Я не такой/ая как все или схема Социальной изоляции. 

Это одна из моих основных схем. 

Он связана с чувством отчужденности от других, невозможностью влиться в компанию, которая по каким-то причинам не принимает. Это не всегда буллинг, просто так складывается. Например, я в свое время переехала и из деревенской школы оказалась в гимназии, где мой класс был на год старше. Кажется, я еще играла в куклы и, конечно, мои интересы не совпадали с интересами ребят. 

А потом я еще и учиться стала хорошо, что еще больше отдалило от большинства класса. Ты в итоге чувствуешь себя изолированной, странной, как будто тебе чего-то не хватает, чтобы быть как все.

Эту схему сложно обнаружить, общаясь с человеком один на один. Это становится заметнее в большой компании, например, когда я с однокурсниками ходила в поход, то совершенно не знала, куда себя деть. Было сложно начать с кем-то разговор. В итоге занимаешь себя бытовыми вещами. Во взрослом возрасте следы этой схемы проявляются у меня, когда я ношусь с тарелками туда-сюда вокруг гостей.

Есть отчужденность, созданная чувством неполноценности - когда боишься, что тебя отвергнут и поэтому избегаешь общества. А есть отчужденность сама по себе как чувство инаковости, отличия от других, невозможности почувствовать единение с другими людьми. Оно может возникать вследствие взросления под воздействием реально существующего фактора - увечья или одаренности, культурного контекста, цвета кожи и т.д. Например, как было у меня - из-за контраста между опытом жизни в деревне и в поселке городского типа, увлечениями и т.д. 

Чаще всего люди со схемой Социальной изоляции избегают общения, могут развивать увлечения или профессиональные устремления, не связанные с взаимодействием с другими людьми. Когда речь идет про чувство отчужденности, некоторым оно даже нравится, у многих так называемых “людей-одиночек” есть эта схема.